多くの武道家は自己修練や門下生の指導に長い歳月を費やし武道を通じて
哲学及び教養を学び身につけ、自己の中で培った知識を門下の生徒に伝授
教授される事により武道を通じてより良い人物の育成，及び社会へ貢献し
その貢献度 知識 教育 哲学に於いては教育者と同等の価値 資格に及ぶと思われ
ますが，現在の状況に於いてはこれらを評価しえる機関が皆無に等しく武道の
取り巻かれる状況は一般社会からは飽くまでもスポーツ又は余暇のリクレーショ
ンとしか評価されず、教え教わり学ぶ事に対しての重要ささえもが軽視
されていると思われます。
それらの状況を踏まえ武道家達により多くの認識
を与える事を目的として自らの功績 経験を再評価し，各武道 師範 インストラク
ターの貢献度 知識 教育 哲学 経験を基にこれらを武道称号として当組織
より表彰する事を主旨としています。
これらの 称号は勿論当組織に於いてのみ職
業上有効な武道称号表彰であり一般大学 各種専門学校等に於ける 称号では
有りません。
一般には生涯教育として当組織内にて表彰されるタイトルで
す。これらの表彰申請においては武道段位保持者 及び師範 アシスタント インストラ
クター としての指導の経験を有する者 日本武道 韓国武道やその他どの様なスタ
イルであっても構いません誰でも下記の条件を満たしていれば応募する事
が出来ます。
|
指導員武道
称号証 1段~3段を有し指導経験 指導経験の有る者 段位 指導資格免状を保持する者(段位 資格のコピー各一枚) 履歴書 及び武道履歴書各一通 武道教育指導論 エッセイ(武道経験 歴史自由トピック)10項 推薦状一通 (武道指導資格保持者よりの推薦状)パスポートサイズ写真2枚(顔写真) 指導状態を録画したVHS VIDEO |
錬士武道
称号証 4段~5段を有し指導経験 指導資格を有する者 段位 指導資格免状を保持する者(段位 資格のコピー各一枚) 履歴書 及び武道履歴書各一通 武道教育指導論 エッセイ(武道経験 歴史 自由トピック)15項 推薦状一通 (武道指導資格保持者よりの推薦状) パスポートサイズ写真2枚(顔写真) 指導状態を録画したVHS VIDEO |
範士武道
称号証 6段を有し指導経験又は指導資格を有する者 (2つ以上の武道により5段を有する場合も申請可能) 履歴書 及び武道履歴書各一通 武道教育指導論 エッセイ(武道経験 歴史 自由トピック)20項 推薦状一通 (武道指導資格保持者よりの推薦状 一通) パスポートサイズ写真2枚(顔写真) 指導状態を録画したVHS VIDEO |
査定選考委員
松本充史氏 心理学研究文 99チャプター５参照
松本充史氏 心理学研究文 精神障害トラウマについて
